СВЕТОВАЯ КИНЕТИЧЕСКАЯ
ИНСТАЛЛЯЦИЯ «ЭВОЛЮЦИЯ»,
2020 г.

Автор проекта: Кирилл Жилкин
Художники: Ева Аракчеева,
Михаил Левиус, Кирилл Жилкин

Акриловая краска, металл, оргстекло, пластик, светодиодная подсветка, витраж

В центре инсталляции эмблема трудовых резервов, дополненная росписью в стиле египетских фресок. Она символизирует, с одной стороны, эволюцию профессионального образования, а с другой, — включенность профессионального образования во все сферы деятельности человека.

НАДЕЖДА КОНСТАНТИНОВНА КРУПСКАЯ

Родилась: 26 февраля 1869 г.,
Санкт-Петербург, Российская империя
Умерла: 27 февраля 1939 г. (70 лет), Москва, РСФСР, СССР

Надежда Константиновна – супруга
и соратник В.И. Ленина. Была идеологом
и организатором советского
образования и коммунистического воспитания молодежи. Она горячо поддерживала идею всеобщего
и бесплатного образования, выступала
за совместное обучение мальчиков
и девочек и реализовывала концепцию образования, связанного с разнообразным производительным трудом.

СТЕНА АВАНГАРД
Одна из стен коридора - это сразу два интересных объекта авангарда.

ВИТРАЖИ В ЭСТЕТИКЕ
РУССКОГО АВАНГАРДА.
Расцвет русского авангарда
пришелся на 1914-1922 гг.
Тогда же формировалась новая система образования.

КОЛОННЫ С ОТРЫВКАМИ
ИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ ВЛАДИМИРА МАЯКОВСКОГО «КЕМ БЫТЬ» (1928 Г.).
Маяковский - яркий представитель авангардного искусства - был создателем новой образной семантики молодого государства.
Рифмы, описывающие профессии и их важность для жизни страны, задают тон всему музею и подчеркивают важную роль профессионального образования для настоящего
и будущего.

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
ОБЩИЙ КУРС СЛЕСАРНОГО ДЕЛА

Учебное заведение профессионально-технического направления давало возможность получить не только профессию, но и знания в объеме программы общеобразовательной
школы. В системе профессионального образования работали как учителя общеобразовательных дисциплин,
так и квалифицированные мастера.

УДОСТОВЕРЕНИЯ

Работники системы профессионального образования постоянно повышали свою
квалификацию: преподаватели наращивали теоретический багаж, мастера —
практический и наоборот. Обучение проводили мастера, владевшие теорией и
преподаватели, у которых был профессиональный опыт.

ПОСОБИЕ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

Преподаватель проводил занятия по общеобразовательным предметам в соответствии со своей квалификацией. Мастер — работник производства, который передавал учащимся профессиональные
навыки и умения.

Красный уголок мог использоваться для собраний, диспутов и обсуждений. Текущая ситуация, исторические вопросы — все что угодно могло стать предметом обсуждений. В учебных заведениях существовало занятие по политинформации: в определенное время учащиеся приходили на час раньше привычного времени и слушали последние политические новости.

Учеба в системе профессионально-технического образования — это
предмет особой гордости. Помимо образования и профессии студенты получали возможность заниматься спортом и принимать участие
в общественной жизни.

"АТЛАНТЫ", 2020

Автор проекта: Лиана Табатадзе / Кирилл Жилкин / Михаил Левиус Производство: Андрей Жданов /
Андрей Пепеляев
Техника: ДСП, пенопласт, стеклопластик

Атлант — в древнегреческой мифологии могучий титан, держащий на своих плечах небесный свод.

В зале «Диалог времен» атлантами становятся собирательные образы солдат разных эпох многогранной истории нашей страны, именно на их плечах покоится и растет наш современный город. Скульптурная композиция — памятный монумент их подвигам и жертвам.

Пьедестал образует треугольную симметричную конструкцию, где каждый из трех основных исторических периодов, предшествующих современности, — Древняя Русь, Российская империя
и СССР — представлены равно важными для настоящего и будущего.

ЭСКИЗЫ АТЛАНТОВ
Слева-направо: советский солдат (СССР), солдат русской армии
(Российская Империя),
богатырь (Древняя Русь)

"ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ", 2020

Автор проекта: Кирилл Жилкин
Художники: Ева Аракчеева /
Кирилл Жилкин / Михаил Левиус
Техника: акриловая краска, маркер, светодиодная подсветка.

Монументальная роспись «Взгляд в будущее» является сквозной частью экспозиции.

Собирательный образ солдата олицетворяет подвиг советского народа ради светлого будущего, которое он видит за горизонтом трагедий и надежд. Геометрическая композиция преломляющихся линий символизирует сложное движение развития и направляет взгляд зрителя к главному элементу росписи — сюжету, трактующему будущее.

"ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ", ПРОДОЛЖЕНИЕ

Здесь есть андроид, который передает технологичное знамя будущего людям, которые обязуются создавать это будущее из всего лучшего, что было в прошлом и есть в настоящем. В этой композиции спрятано множество аллюзий и даже цитат из мировой художественной классики

"ВРЕМЯ ВПЕРЕД", 2020

Автор проекта: Лиана Табатадзе / Кирилл Жилкин
Производство: Андрей Жданов /
Андрей Пепеляев
Техника: металл, стеклопластик, оргстекло, лазерная гравировка, светодиодная подсветка

Одна из главных характеристик московского мегаполиса — это скорость: скорость движения, скорость развития, скорость жизни. Образ руки с флагом — это образ Москвы, которая всегда стоит в авангарде, определяя тренды, задавая векторы развития, конструируя смыслы и формируя новые возможности. В мировой культуре могучая рука также символизирует инструмент человеческой энергии, а полотнище знамени демонстрирует победы.

Инсталляция отражает многомерность инфраструктуры и возможностей Москвы как развивающей среды для будущих профессионалов, которая мотивирует к постоянному движению вперед.

"ВЕКТОРЫ", 2020

На окнах расположены светящиеся панели, где изображены профессии будущего. Дополненная реальность позволяет в игровой форме рассказать посетителям музея о профессиях будущего. Первая профессия – это консьерж робототехники. Основная сфера деятельности этого специалиста – управление гостиничными роботами.